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Kazuo I SAKI Laboratory
伊﨑一夫 研究室
お知らせ：
2020年8月、宗一会は伊﨑ゼミOB・OG団体から「教育研究団体」へ改組致しました。
著書
小学校国語科 学習指導案で授業が変わる！ 学習指導案を読む・書く・使いこなす！
日本標準
2011年4月25日発行
よい授業は、よい学習指導案を書くことから始まります。本書は、国語科の授業づくりを学習指導案という側面からとらえ、解説しています。授業づくりを具体化し、充実させることをよりよい学習指導案の計画・立案によって行うことをめざしています。
「見方・考え方」を鍛える小学校国語科の「思考スキル」
東洋館出版社
2018年2月3日発行
小学校国語科で「主体的・対話的で深い学び」の実現を図るために,「見方・考え方」を働かせた学習活動とはどのようにあるべきか。「比較」「理由」「定義」「推論」など九つの「思考スキル」を鍵として,教科書教材をもとに具体的に提案する。
その他
『21世紀に生きる説明文学習─情報を読み，活かす力を育む─』（編著，東京書籍，1996年）
『子どもの学びに生きる国語科の授業と評価 5 年』（共著，教育出版，2002年）
『小学校国語科PISA 型読解力向上の学習問題と解説』（共著，明治図書，2007年）
『「読解力」で授業をかえる』（共著，ぎょうせい，2008年）
『移行期からはじめる新しい国語の授業づくり』（編著，日本標準，2009年）
『新小学校国語科重点指導事項の実践開発』（共著，明治図書，2010年）
『豊かな言語活動が拓く国語単元学習の創造3小学校低学年編』（共著，東洋館出版社，2010年）
『〈言葉の力〉を育てる』（共著，金子書房，2010年）
『「ことば」で伸ばす子どもの学力─小学校・言語活動の評価と指導のポイント─』（共著，ぎょうせい，2010年）
など 多数
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